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求主使我们眼目光明

求主使我们眼目光明

  『⽼师,我有问题。』⽼师听声⾳,就知道是那个最爱问问题的学⽣史托克。『什么问题?』『⽼师,如果⼀只蟑螂掉到油⾥⾯,它该怎么游才能游出 来?』好恶⼼的问题,午餐在肚⼦⾥分泌酸⽔了!⽼师脸⾊不悦地答道:『怎么 游?拼命地游。』『⽼师,我看到拼命游的都淹死了,蟑螂和苍蝇都⼀样。』『容 易!那是油的表⾯有很粘的阻⼒。』⽼师回答。史托克说:『那么在很粘的油⾥ 游泳,是不是动作愈有规律、愈缓慢,反⽽能减少阻⼒,游得更快!』⽼师想要把问题封杀掉:『闭嘴!上课专⼼⼀点,这⾥不上蟑螂的游泳课。』『但是⽼师, 如果蟑螂这样⼦游,可以游得更好。』史托克边说边站起⾝来,两脚固定,两⼿ 像蛙式的展开,惹来全班哄堂⼤笑。⽼师的脸变成猪肝⾊了,怒声斥道:『你是 在捣蛋不是?这样有问题的学⽣,亏你爸爸还是村⾥的牧师。』史托克的头低下 去了。『牧师的孩⼦应该最听话、做好榜样才对,哪能像你这样⼦。你爸爸能教 训别⼈,为什么就教不好你?』『我…… 我…… 』史托克伏在桌上哭了。他只想知道蟑螂怎么游泳,没想到别的,难道信耶稣家庭的孩⼦,就不能有问题吗? 当时的⽼师怎想得到,那个看似找茬的问题,竟是流体⼒学的关键。能回答那个问题,才能解决深海潜艇的结构问题,以及⾼空飞机的机翼设计问题。——摘⾃ 《科学⼤师的求学、恋爱和理念》(张⽂亮著;年代不详;P13)。

    这是⼀位基督徒、数学⼤师史托克(1819-1903)童年的⼀段轶事。由此事是否可以帮助我们思考:对事物的关注点是什么?对⼈,会⽣发误解,对事, 则会受益良多。 “…我的神啊,求你看顾我…使我眼⽬光明…”(诗 13:3) 。